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猜谜小学作文15篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的猜谜小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
猜谜小学作文1
今天，我们班举行了一场猜谜语比赛。一共分成两队：女生一队，男生一队。
比赛开始了，第一个题目：十八口。刚显示出来，全班就一下子安静了下来，同学们都拼命的想着正确答案。我呢，想着：啊，如果在电脑上查一查那有多好!我突然想到了一个字：杏子的杏不就是吗?上面的木不是十和八组成的吗?下面不就是口吗?对了，一定是!我刚要说出答案时，一个女生抢先说：“是杏!”“答对啦,猜对啦!但是还有其他的字”老师高兴的说。我们又沉浸在这个猜谜语当中。我绞尽脑汁，费力地想着：我可以把杏字反一下呀，那就是--那就--是呆!对，呆字!我反射性的脱口而出：“是呆字!非常好”“对极了!”老师十分肯定地说：“现在是女生、男生各一分，平局。”场面越来越激烈，同学们越玩越起劲儿。
第二个谜语是“十月十日”。一下子，教室里立刻鸦雀无声。男、女生们都不甘示弱。忽然，有一个男生回答了：“是朝字!老师，是不是?”“回答正确，特别对!老师笑眯眯地说：现在我正式宣布，男生队赢了!”我们听了，个个都欣喜若狂。
啊，这场比赛真激烈啊!
猜谜小学作文2
最近，我看了一篇叫《成语猜谜》的作文。内容是这样的：在语文课上，老师把学生分成了红蓝两队玩成语猜谜的游戏，由每队的同学分别出谜题，让对方同学猜出成语，哪队考倒对方，哪队就胜出。 游戏开始了，两队的选手争先恐后地举手。红队一名同学走上台，眉飞色舞地说：“毫无办法、无计可施。”蓝队就七嘴八舌地说起来：“无可奈何！”蓝队一名同学迫不及待地来到台前，她拿起粉笔，在一个纸盒的每个面上都点了一下，放下粉笔说：“我的谜题出完了。”同学们呆了很久，最后一名同学才试探着说：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌来。我看了这篇作文之后，感受是：这个成语猜谜的游戏非常好玩，它不仅气氛轻松，而且可以迅速让学生理解、应用成语。我希望我们的课堂也像这篇作文中的一样，那就是：在一个轻松愉快的氛围下，让我们在不经意间就牢固掌握了知识。那该多好啊！
猜谜小学作文3
今年寒假，我到我奶奶家去拜年并参加了居委会的活动。一进居委会，我便看见了五颜六色的纸上写着各式各样的谜语。许多人都在讨论着。于是，我便开始了我的猜谜活动。
我最擅长的就是猜字谜了，一上来就猜出来一个字谜——“半导体”打一字。一开始，我就凭借着我猜字谜的经验想：这里的“半”一定是指一半，于是我把“导”取下面的寸，把“体”取左面的单人旁，再合起来就是“付钱”的“付”了。于是，我便把纸给撕下来，等多凑几个再去兑奖。
突然，我的脑子闪过一个念头：不如去挑战一个难一点的。于是，我便把目光集中在了“五句话”打一成语。我对这个谜语丈二和尚摸不着头脑，不知从何处着手。我时而抓耳挠腮，时而看看天花板时而……爸爸看到了我这幅样子于是便提醒了我一句话“几加几等于五呢”。我顿时明白了过来，谜底就是“三言两语”，因为三句话加两句话等于五句话。
紧接着，我又凭着我的智慧连续猜中了几个。并且还获得了一些小奖品。
这都是靠我平时读书而积累出来的知识才能猜出来的。原来读书的用处多么广。
猜谜小学作文4
今天作文课上，老师让我们猜谜语。同学们一听说要猜语，各个兴高采烈、摩拳擦掌、跃跃欲试。
老师先公布了谜面：尾巴像辫子，耳朵像扇子，腿儿像柱子，鼻子像钩子。没过一秒钟，一个个小手就举了起来。老师分别叫了四个同学把答案写在黑板上，那四位同学激动万分，恨不得一步就迈上了讲台。我心想：老师竟然给我们出这么简单的谜语，太小瞧我们了吧！看来猜谜语太简单了！老师又把第二个谜面呈现给大家：左边绿，右边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。这时，全班就像进入了思考的海洋中，谁也不说话。不过，没过多久，同学们就纷纷议论起来。这时，我把手高高举起，老师就叫我起来回答。我走上讲台，在黑板上写了一个秋字。老师问我：你是怎么想的啊？我答道：绿的是禾苗，红的是火，禾苗喜欢下雨，火最怕水来攻。同学们惊讶地说：哦，原来是这样啊！老师面带笑容，给我一个小蚂蚁作为奖励，我高兴的连蹦带跳的回到了座位上。接下来，老师又给我们说了各种各样的谜面
猜谜语游戏结束了，这个游戏让我们思维活跃，智力提高，反应敏捷。猜谜语真是一个有趣的游戏啊！
猜谜小学作文5
星期六上午，我们作文班洋溢着欢乐的气氛，这是怎么回事呢？
原来，我们小树苗作文班正在进行着一场有趣的比赛—猜谜语。比赛开始了。老师宣布了：凡是答对了三个以上的就是冠军。我想：这次我一定要拿冠军。老师宣读了第一个谜面：两个不字手拉手，一个不子出了头，有人用它来沏茶，有人用它来盛酒。老师的话音刚落，我便不假思索、脱口而出是杯字。我赢了一分。第二个谜面是：左边一个女，右边一个男，站在一起，大家称赞。同学们有的在纸上画。有的托着腮帮子在思索，可是还是没有人能猜出来。过了两分钟，老师公布了答案是好字，同学们个个捶胸顿足，都在自言自语地说：原来这么简单。最难的是夫人回娘家，头戴两朵花，走了一个月，骑马转回家这个字谜，把全班同学都难住了，我在想：夫人回娘家，一定有一个夫字。头戴两朵花，一定有头上的两点，走了一个月，一定有马字，我一拼正好是腾字，我立刻交给了老师，老师直说好这节活动课结束了，但同学们仍沉浸在猜谜语的.兴奋之中，它不仅活跃了课堂气氛，还为我们写作有提供了素材，真是益处多多啊！
我忘不了这一节课——一次猜谜语体验。
猜谜小学作文6
我认为我们中国的汉字非常有趣，可以学知识，可以传信息，还可以猜谜语玩等等。今天老师就让我们体会到了汉字的有趣。
第一个谜面蹦出来了，我一看，立刻呆住了，这谜语是不是有什么问题啊？“一只小狗四张嘴。”一只小狗怎么会有四张嘴呢？别急，仔细想想，“小狗”就是“犬”，四张嘴等于四张口，这不是“器”吗？哦！我想到了，我真想到把答案说出来，便焦急地举起了手来。再看看别的同学，有的以手当笔，在桌上写画画，有的抬头望天，还有的嘴里嘟嘟囔囔。我举起了手，盼星星，盼月亮，终于盼老师叫我回答问题了，我急忙说出答案，怕被别人抢先了似的。哈哈，我猜对了，好多同学在我说完理由后才恍然大悟，嘿嘿！我聪明吧！
还有好多谜语呢？例如：二山在一起，猜出便错了，就是“击”字，一口吃掉牛尾巴，就是“告”字，小姑娘就是“妙”字，你猜出答案了吗？
中国汉字太有趣了，这节课我终于体会到了中国汉字的魅力了，我以后要把中国汉字发扬光大，让所有中国人为它而骄傲！
猜谜小学作文7
今天上午语文课，陈老师改变了往常课前读书的习惯，神秘地对我们说：“今天上课前，我和大家先玩一个猜谜语游戏，好不好?”老师一说完，教室里马上就欢呼起来了。
游戏开始了，老师对大家说：“看看没有，摸摸倒有，似冰不化，似水不流。”同学们都在积极思考，教室里顿时鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上都听得见。这时，有一个同学举起手来大声地说：“老师,是玻璃！”老师高兴地说：“恭喜你！答对了。”老师又接着说：“像朵花，手里栽，下雨时，它就开。”听了老师出的谜语，同学们有的在冥思苦想，有的在抓耳挠腮，还有的在摇头晃脑。不一会儿，小红就举起了小手，说：“是雨伞！”老师说：“你也猜对了。”大家都鼓起掌来了。
猜谜语游戏真有趣啊!
猜谜小学作文8
上一年我的生日那天真是太好玩了！现在想起来还津津有味！
话说，那天我兴冲冲回到家，却看见家里空无一人，便疑惑地想：“这到底是怎么回事，以往的生日爸爸妈妈都要在家里给我开个盛大的生日party的啊！奇怪啦！忽然我眼前一亮：饭桌上有一片白白的东西，那是什么？我得过去瞧瞧！
只见那东西上有许多“小蚂蚁”（因为我近视），我连忙戴上我的高度眼镜，仔细一看：桌上有一张纸，上面写着：四海长青海上绿洲（各打一个地方）再取它们的第一个字，再组成一个地名，爸爸妈妈在那里等你，快！快！快！
我真埋怨爸爸妈妈，为什么出我最不擅长的猜字谜呢？可我也知道，再怎么埋怨也不是办法，最主要的是要快点猜出字谜呀！于是我左思右想，苦思冥想，终于———我想出来了：原来四海长青是长春，海上绿洲是青岛，连在一起就是在我家附近的长青公园。想出来后我迅速像冲锋的战士般冲向长青公园。
到了那后，我果真见到了爸爸妈妈。妈妈又让我猜一句的诗，才让我过生日，我这次格外感兴趣，便叫妈妈快快道来。妈妈出的题是：新来的阿姨。我不一会就猜出来了，我的生日party热闹地开始了。
朋友们，你们知道那句诗是什么吗？快猜吧！很容易哦！
猜谜小学作文9
今天是元宵节，清早起来爸爸说，我们去焦作的影视城玩，我们一家就出发了。
到焦作区，爸爸开车站错了道，没办法我们只好又去了龙源湖，到了那里正好赶上猜谜语大赛，已经有很多人参加于是我们也参加了，有成千上万个谜语，每个谜语都有编号，谁要是猜对那个谜语就拿着编号去领奖台取一张抽奖卡，不一会儿爸爸;妈妈和我就猜出了几道谜语，可到了领奖台工作人员说不行，还要看编号末尾的数字是几，到几号台，于是我和爸爸直奔五号台，这里有很多人在排队，我也站在队中，妈妈气喘吁吁的跑过来说“快拿笔我又猜了个谜语”值钱不值钱，全靠这两点，猜一字，我说是“金”我问妈妈编号是几，妈妈一笑转身就跑，原来妈妈一着急没看编号，爸爸走过来说“我帮你排队”你继续去猜谜语吧！不一会儿爸爸就喊—快轮到我们了，前两道题别人已经猜过了，那位叔叔说小朋友没关系你还有机会，最后的几道谜语中，我得到了两张抽奖卡，我抽了一个向日葵圆珠笔，爸爸抽了一个棒棒糖，妈妈说你们两个手真臭，自行车不让你们抽，我们都哈哈大笑起来，虽然抽到的礼品不贵，但我们一家玩的很开心。
回家的路上我对爸爸说，幸亏你站错了道，要不然我们还没机会参加猜谜语比赛呢！
猜谜小学作文10
今天，我和倩倩一起猜谜语。
我们先来剪子、包袱、锤决定随先来，我赢了。我说：“上面一座山，下面一座'shan。打一字？”“出。”倩倩毫不费力地回答。我说：“很对，你在出迷吧！”“好，左面重，向左歪，右面重向右歪，打一物？”倩倩说。“天平，对不对？”我回答道。倩倩点头确定。我又出脑筋急转弯：“一加一等几？”“二，还用说吗！”倩倩不加思索的回答。“不对不对，这题的答案有多种呢！田、王、＋、×、11、=。”我说。我的答案把她镇蒙了。倩倩出迷：“一棵树开黄花，黄花谢了结青果，青果熟了开银花，打一植物？”“简单，棉花！”我回答。你又对了！冠军是我！倩倩不服气地说：“等着瞧吧！下次一定赢你啊！”
猜谜小学作文11
今天上课时，老师一进教室就对我们说：今天我给你们猜一个谜语。同学们异口同声的说：行。
老师问我们黑色的马是什么马？我们争先恐后的说：是黑马。老师又说：白色的马是什么马？同学们又一起说：白马老师有说：白黑色的马是什么马？同学们都一起说：是斑马。然后老师说：听好了，白色、红色、黑色的马是什么马？这一下可把同学们难住了，同学们都绞尽脑汁的想，张照永说：红马。老师说：错。然后我又说：宝马老师说：也不对。苗宇森又接着说：是花马。老师在黑板上写出了正确的答案时，我们呆若木鸡的看着老师。这时，教室里鸦雀无声，我我也很失望，因为我没有猜出答案。这道题本来很简单可是我却没有答对，同学们想：下一次我一定要答对。我觉得这次的猜谜语活动可真有意思呀！
猜谜小学作文12
“叮铃铃……”清脆的上课铃声响了，老师健步走进教室。“同学们，”老师说，“今天，这节我们进行猜谜语活动，大家说好不好？”
”偶耶！”同学们异口同声地欢呼着。老师先将全班的同学分成6组，然后，宣读了比赛的规则：不准瞎起哄，不准抢答。否则扣掉1分。每组同学知道答案后，举手回答。每答对一道加1分。之后，老师就开始念起谜语了。
一脸生来真是长，白白细细俏模样。冷水洗脸不习惯，每次都用开水烫。”(打一食物)我刚听完，心中立刻想起了一样食物，对，大米，就是大米。”
刘老师见只有我一人举手，便马上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻说出我的答案。“不对。”老师的眉头顿时皱了起来。“莲藕”又一个人说出了他的答案。“不对，再猜猜看。”大家都抓破了头皮，但还没有想出答案。有个同学干脆不想了，稀里糊涂地问答：“熊猫”唉，是能吃的东两。这人也太有才了吧。
最后的答案是——面条，怎么把这个给忘了呢？
叮铃铃。下课了，可同学们仍沉浸在欢声笑语中。
猜谜小学作文13
什么?元宵佳节去“打虎”?老虎是珍稀动物，不能打!呵，不是打老虎，是猜灯谜。那么，老虎和灯谜有什么关系呀?别急，别急，听我慢慢跟你讲…… 猜灯谜是元宵节的一个传统助兴节目，因为要开动脑筋，使出打虎的……
什么?元宵佳节去“打虎”?老虎是珍稀动物，不能打!呵，不是打老虎，是猜灯谜。那么，老虎和灯谜有什么关系呀?别急，别急，听我慢慢跟你讲……
猜灯谜是元宵节的一个传统助兴节目，因为要开动脑筋，使出打虎的劲才行，所以。称作“打文虎”
第一轮比赛开始了，这一组四道谜，都是猜一地名。谁先举手，谁就可抢答，开始了，第一道题是“一年四季是春天”吴亮先高高地起手，大声地说：“老师，老师，我知道”吴亮说“是昆明!”可老师一句“不是”打破了吴亮的美梦，老师又提示：“是北方的城市”第二组的陈芊果断地举起了手，说“是长春”这道题竟然被三年级的陈芊答对了呀!
后来，老师又出了一题，是“两个胖子”同学们议论了一番，说：“是合肥”答对了，最后，老师评了一下，最高分的是第一组。
竞赛完了之后，虽然我们组没得到冠军，但是让我们知道了很多知识，也知道了许多好玩的谜语。
猜谜小学作文14
上课了，老师拿着一幅画说：“这堂课我们进行看图猜字谜活动，谁能猜出表达画面意思的一个字谜，并用动作表演出来，就能得到一份小奖品。”顿时，教室里像炸开了锅一样，同学们热情高涨，跃跃欲试。而我像二丈 摸不着头脑一时呆住了。我全神贯注地望着画，只见画中的小狗身上长着黑缎似的皮毛，它张开口，伸出一条长长的舌头，小狗竖起耳朵在听，水汪汪的眼镜，稳稳地站在地上，啊！是听字，我自信慢慢地举起小手。
吕老师话音刚落，我举起小手说：“是听字。”只见我胸有成竹，不紧不慢地走到讲台前，双手按在地上，提起屁股，低着头，双手爬着。我站起来，只见吕老师的头像拨浪鼓一样在摇：“你错了。”我回到座位上。一连几个同学的发言都没猜中，教室里又平静下来。大家默不作声，你看着我，我看着你，不敢举手。这时，周宇轩同学像勇敢的水手，又把小手举得老高说：“是默字。”周宇轩趴在桌上傻呆呆的。吕老师给他一本书说：“你对了。”
看图猜谜活动，既能使我们开动脑筋，变得聪明起来，又给我们带来了快乐和知识。
猜谜小学作文15
今天，王老师神神秘秘地搬进了一个纸箱放在桌子上，让我们猜猜里面装的是什么。
我们都希望看到纸箱里装了什么，有的伸长脖子，有的举起手来，有的悄悄讨论，有的像猴子溜上去。
王老师扶了扶眼镜，说：“第8号上来!”这位同学可兴奋啦，连蹦带跳地上台，瞧什么宝物喽，可往箱子里一看，立马露出惊讶的表情。“这是什么东西?”他立刻跳起来，“我还以为是一个大宝物!”话未说完，许多同学傻了眼。
第二次，6号女同学乐呵呵上来，像绽放的花儿。刚往里一看，像个鉴定宝贝大师，惊喜地说：“这是一个无价之宝!”
同学们有些糊涂了，不知该相信谁说的。
这次，王老师让大家来摸一摸。有一位同学自信地走上了讲台，伸出手，慢慢上移的时候，一不小心让我们看到了一点点。有同学立刻抢着说：“这是张白纸。”有的反驳道：“这是一块钢铁。”有的像放鞭炮：“这是个姓蔡的人发明的。
这回，大家都知道了，这是张白纸，一张普普通通的白纸，怎么能说是宝物呢?啊，白纸上写着二个又黑又大的字“知识”。
“知识就是财富，知识改变命运。”王老师晃了晃手中的纸，慢慢说着。
