小学作文

精选小学作文合集8篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的小学作文8篇，欢迎阅读与收藏。

小学作文 篇1

秋天的雨落下，冬天消无声息的来了，她的风吹过人们身旁，不禁使人打了一个寒噤。秋天的泪已经化为了冬天的秘密。

“今天又下雨了啊……”我倚在窗边，边用手去抚摸那晶莹剔透的雨，一边喃喃自言道。这剔透的雨水清透洗净了我的忧伤，它的冰凉射入了我的心田，我微笑着抬起头向看它的起源——天空。

“啪！”的一声巨响，我惊醒过来，额头上嘟起了一个红包，我生气的用手拍打着防盗网，不时的抱怨着些什么，一回头，又一阵巨痛涌入心房，只见奶奶用她胖乎乎的手使劲的在我脑袋上揉来揉去的，还敬发着一道道难闻的怪味儿。

我一步步的向背后退去，可没想到奶奶一步步的紧逼过来，直到我退到墙角，无路可逃的时候才捏着冻红的鼻子对奶奶说：“这个是什么啊！好臭！”奶奶眯起她的小眼晴，笑眯眯地对我说：“这个是酒，别动！”这声“别动”奶奶说的十分重，我的身体也就不听话的僵硬在那墙角处了，在那冰凉的墙角，我又不禁瑟瑟发抖。可爱的奶奶以为我怕了，笑哈哈的向我走过来，露出她那两排整齐而又洁白的牙，像雪一样白却又带着一丝寒意，我不禁又打了个寒颤，那双冰凉的手又贴在了我的头上，轻轻的揉着，她的两只手一直没有停，相互交替着，她又小心翼翼的把我扶到床上，直到我入睡她才离开。

我醒了，头上还有一丝暖意，融化了冬天的雪，感动了我的心。

小学作文 篇2

身边人物——悟中写课件

一、习作指导

同学们在家庭、社会的关爱下幸福生活，健康成长。每天，我们都接触许许多多的人，有无微不至关怀你成长的家长，有诲人不倦的老师，有形影不离的小伙伴，还有那些熟悉的或一面之交的警察叔叔、清洁工人……他们的言行影响教育着你。这次习作就是要通过具体事例写一个你最敬佩的人，或给你留下深刻印象的人。

这是一篇写人的记叙文。成功的人物描写要一人一个模样，千万不能写成纸人，站立不起来。要让所写的人物栩栩如生惟妙惟肖，给人以生动鲜明的印象，请从以下几方面下功夫。

1、要通过典型事例表现人物特点。

所谓典型事例是指在表现人物特点上最有代表性、最有说服力的材料。如《我的伯父鲁迅先生》一文，作者选择的“谈碰壁”、“救车夫”、“关心女佣”、“谈《水浒》”等几件事例就非常典型，它让我们了解了鲁迅是一个爱憎分明，热爱劳动人民，为别人想得多，为自己想得少的人。

2、要抓住人物外部的形貌特征描写，给人以鲜明的印象

要准确地刻画人物形象，一般要抓住人物的容貌、姿态、表情、服饰等进行描写。

例如：我的爸爸是胜利油田的石油工人，今年37岁。他个子不高，但身体结实得像钢浇铁铸一般，纯补和善的面容总是带着笑。

这段描写，虽然笔墨不多，但我们已从句中体会到小作者的爸爸是一个身体健壮、和蔼可亲的人。

外貌描写要注意三点

①要为突出中心服务;②要有一定顺序;③要抓典型特征。

3、让笔下的人物开口说话，应力求语言个性化。

人物的语言描写包括人物的独白和对话。简单地说，就是写人物“怎么说”、“说了什么”。老舍先生曾指出：“要知道对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”这句话说明了语言描写是打开人物心灵的钥匙。由于人物的年龄、性别、经历等不同，语言也应有差异，这就是个性的鲜明性。

例如：爸爸会干木匠活儿，经常有人找他帮忙，有一次哥哥发牢骚说：“爸，你做的都是义务工，何必这么卖命!”爸爸脸一板，训斥道：“你小孩子懂什么!人家上门求咱们帮助，是看得起你，信得过你，是觉得你人好!“

爸爸的话朴实、自然，合乎身份，表现了他淳朴、乐于助人的精神。

4、描写人物心理活动，把内心深处的精妙倾诉出来。

描写人物心理活动得体，可以使人物的思想性格得以深刻的揭示。

例如：《景阳冈》一文，作者写武松看到官府的榜文，“知道真的有虎”时，他想：转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑……“怕什么，只管上，看看怎么样。”这里虽有犹豫，但还是揭示出武松勇往直前的豪气。

5、行动描写生动，能准确地传神，达到形神兼备的效果。

一个人的所作所为，是一个人思想品质的具体体现。

例如：《景阳冈》中，在写武松面临猛虎的锋芒毕露而机智避让的“三闪”时，休现了武松有勇有谋，智勇双全。

总之，写人物要善于抓特征，要让人物自己闪亮登场;让文中人物自己说，自己想，自己动作，作者不掺和、不包办代替。恰当地运用描写手法，可以使笔下的人物勃勃有生气，给读者留下鲜明和生动的形象。

二、佳作欣赏

不一样的老爷爷

街上又飘起了烤红薯的香味，我不禁想起了那个老爷爷。以前，在我读书的桃园学校门口东侧，有个卖烤红薯的爷爷，跟别人相比，他有很多的不一样。

爷爷大概五六十岁，虽说天天跟煤灰打交道，他却经常穿着一套白衣白裤，干干净净的，就像那些穿着白大褂的医生，衬着那张黝黑脸，真有种说不出来的味道。

爷爷烤红薯，火候把握得很好。大大小小的红薯一古脑儿地放进烤炉里，什么时候，哪个红薯要翻身了，哪个红薯要出炉了，他只用手摸一摸，捏一捏，就一清二楚。炉盖只要一揭开，一阵阵诱人的香味常常飘过院墙，钻进我们的鼻子里。有些小馋猫写着作业，口水就不知不觉地滴在了本子上。

爷爷从不吆喝，可是他的'烤炉前，一下课，就围满了孩子;放学的时候，更是里外三层。谁爱吃甜软软的红心薯，谁爱吃香香粉粉的白心薯;谁的肚皮大，谁的肠胃小，你只要买过一次，他就不会弄错。下次再来，不用你开口，他拣出来的热乎乎的红薯，是大是小，是甜是粉，准保合你心意。

爷爷非常讲究。他的炉子旁边有一个自制的垃圾桶。烤炉周围好大的一圈，总是干干净净的，一片纸屑也没有。不管哪个孩子剥下的红薯皮随手扔在了地上，他总会弯下腰捡起来扔进桶里。下次你再来了，他准会笑着叮嘱你：“红薯皮剥了就扔我这儿，我来收拾，到处扔，不好看。你们可都是有知识的学生娃哩!”每次我放学回家，总看见爷爷桶里面的红薯皮堆得冒出了尖，黑黑的笑纹也似乎更多了。

现在，我转到了实验学校，再也没有看见那个爷爷，可他的白衣黑脸，他烤的红薯，甚至那个黑灰色的垃圾桶，我都还记得。

点评

世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，找准这些不同之处，也就是抓住了人物的特点。此习作描写了一位烤红薯的老爷爷，在平凡朴实的叙述中，显示了小作者不俗的观察水平和选材技巧。

“不一样的老爷爷”，他的“不一样”表现在哪里呢?他的“白衣白裤”、他对烤炉火候的把握，还有他做生意“从不吆喝”，最后写到了那个“黑灰色”的垃圾桶，点点滴滴细腻的描写，从不同角度突出了人物的个性。这样，人物也一步步从纸上走下来，鲜活地立在我们面前。

三、训练设计

欢察家庭或班级中最有特点的一个人写下来。

观察人物观察的事物反映出什么特点

小学作文 篇3

独自一人哼着小曲，却不由想起了老同学，心理难免有些忧伤。哎！何时才能再见？可我却并不知道，友谊之门已在为我悄悄打开。

“哎哟！”一个响亮的声音将我凌乱的思绪打断，抬头看过去，呀！撞到人了。只见那学生模样的人已失去平衡倒在了地上，还抱着腿大声叫痛。心中猛然咯噔了一下，这声音怎么如此熟悉？

被强烈好奇心牵引的我，不禁仔细打量起了那人，好像是……龙！不，显然就是他。只是以往稚嫩的脸庞多了几分青春期特有的成熟，再配上那飘逸的长发，好像更帅了！

慌忙跳下小赛车去扶他，他却已经咧着嘴站了起来，揉揉僵硬的腰，眼睛都不抬指着我鼻子便骂：“你这人不长眼啊！”听到这刺耳的骂声，我原本堆满了笑容的面庞不由僵住了，难道他一点儿都不认识我了？这……罢了，罢了，也许这就是命吧！看着他异常冷漠的表情，我叹了口气后连声道歉，却仍不死心地试探着，心都提到了嗓子眼。可期待的结果并未发生，哎！看来果真是忘了啊！

无比失落地推起车默默向前走去，心情已从峰顶跌落至谷底。看来，这扇记忆门是永远关上了。

正在黯然神伤时，一双手却不怀好意地从脑袋后伸了过来，快若闪电地盖住了我郁闷的眼神，心中顿时火冒三丈，仿佛点燃了所有的不快。谁呀！手一摆，回头望去，那一刻我真可谓是又惊又喜。( )

是龙！大名成凌宇。看着他那灿烂的笑容，我忽然间似乎也明白了一切，原来刚才他是故意装的……

原来，那扇记忆之门并未关上，我尝试推开之际才发现，友谊仍是那样温暖而美好。

小学作文 篇4

每当我听到那首《烛光里的妈妈》就想起了疼爱我的妈妈。我的妈妈叫缪先珍今年38岁。一次无情的脑膜炎夺走了妈妈的健康和美丽，但一点也没影响她对我的关心和爱护。

由于脑部神经受损，妈妈走起路来经常不平衡，身体颤抖，头部有点倾斜。可是我从幼儿园到小学三年纪，不管刮风下雨她一天也没停止对我的接送。放学回家，妈妈不认字，却一直陪在我身边看我做作业。夏天天气闷热妈妈用颤抖的手给我扇扇子；冬天看我冷，给我拿热水袋取暖。并不聪慧的我是在妈妈的鼓励下一天天进步的。只要有妈妈在，我就感到安全，就什么也不怕。

记得有一天早上，天阴沉沉的。妈妈叫我把伞带上，我就是没听。真是天不随人愿，快放学的时候下起了瓢泼大雨。同学们都被亲人接走了，妈妈今天人不舒服，爸爸上班去了。没人来接我了，我真后悔不听妈妈的话。我冲进了雨雾里，迎面看到一个步履蹒跚的人撑着伞艰难的走着。多么熟悉的身影，是妈妈深一脚浅一脚的。路上不知跌了多少个跟头，鞋和裤子上都是泥。我赶紧冲过去，接过妈妈手中的伞，并？扶着妈妈。而妈妈却用她说不清楚的话语问我冷不冷。我嗓子一阵热，眼泪流了下来。一路上我的心慌乱极了，内疚极了，都是我不好。

妈妈你在女儿的心里永远是最伟大、最善良、最美丽的人。女儿长大了再来报答，把你给我的幸福和快乐加倍的送给你。

小学作文 篇5

最近，“五水共治”这四个字一直围绕在我们耳畔，究竟是哪五水呢？我来告诉你：分别是污水、洪水、涝水、供水、节水。

好山好水在浙江。我相信外地的朋友大都听过这句话：“上有天堂，下有苏杭”。美丽的西子湖边不知有多少人流连忘返，鱼米之乡的烟雨江南朦胧了无数文人墨客。

我回乡下时，家乡的小河是我的最爱：它是娴静的，好似一面明镜，倒映了杨柳长长的发；它是调皮的的，与鱼儿小虾嬉戏，随风激起层层的浪。风声、水声，奏响了美妙的华尔兹。

然而，眼前的一幕却让我掩鼻：邻居奶奶竟然在小河里刷马桶！这不是在污染水资源吗？但愿这种不文明的陋习会随着科技的进步销声匿迹。不过，爷爷奶奶的节约意识不得不让我说赞：用淘米水浇花、用洗衣水冲马桶、拖地板……

更令人胆寒的是，有一次游玩，我经过陶庄时，工厂正在排放污水，竟把旁边的小河染成了红色，真是触目惊心啊。我仿佛听到了小河痛苦的呻吟，仿佛看见了地球爷爷无奈的流泪。

地球爷爷，您别哭！如果人类只剩下最后一盆水，那么自己也会活不下去，自酿的苦果自己尝。

地球爷爷，您别哭！人类离不开水，因为人类的生存需要水，人类离不开洁净的水资源。人与水是息息相关的。人的体内70%是水，我们依赖水。

地球爷爷，您别哭！我知道您一定在为水的问题而烦恼！放心吧，我们一定不会让你的眼泪变成世界上最后一滴水。

其实在地球上还 有很多世外桃源呢！上个星期，爸爸妈妈带我去长兴旅游。那是个有着无数银杏树的美丽乡村，座落在山脚下。清晨，推开窗户，带着露水的清新空气便迎面扑来，从山上流下来的水叮叮咚咚一路欢歌。我们去爬山，周围满目的苍翠欲滴。山脚下蜿蜒的小溪绕山而歌，无忧无虑地流向它想去的地方。我们看见了老黄牛在溪边吃草，咀嚼几口，又慢悠悠地长吼一声，哞——似乎在说，我的生活真舒适。我们还 看见了癞蛤蟆从草丛爬出来，不慌不忙地从我脚边经过，赶往另一片野草地；看见蚯蚓翻土而出，沿山路而下……

好山好水扫去了我们旅途的疲劳，“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”小河，你要好好的，我会再来。

古有大禹治水，今有五水共治，地球爷爷，您一定会永远年轻的！

小学作文 篇6

今天我读了一篇叫做《孔融让梨》的故事，使我有了许多的想法。

故事是这样讲的：从前有个小孩叫做孔融，一天，一个亲戚送来了一筐梨，妈妈挑了一个大的给了孔融，可孔融不愿意接受，便把大的给了爸爸，而自己却挑了一个小的。当时，孔融才四岁。读完以后，我顿时明白了许多。孔融四岁让梨，可是我现在都十四岁了，还不知道要把大的、好的留给自己的父母，我真是觉得我连一个四岁的小朋友都不如啊！我真是世间最最最不孝的孩子。我什么事情光想着自己，而完全不顾及别人，有什么好吃的东西，一个人独吞，真是太不懂事了。现在我知道了，做人不能自私自利，不能只想着自己而不顾及其他人，这怎么对得起我们中华民族的传统美德啊？从此之后，我要进行深刻的检讨。我以后不能把大的好的东西留给自己，我要把它们给爸爸妈妈，因为古人云“百善孝为先”，所以我以后以i的那个要好好孝顺爸妈。因为孔融一个四岁的孩子都知道孝顺，而我比大了那么多，所以更应该加倍孝顺我的父母。

如果一个人连一颗孝顺父母的心都没有，那么他就不会是一个人，长大以后也肯定不是一个好人，连乌鸦都知道反哺之事，而你却不知道报答自己的父母。所以，从现在开始我不再做那样的人。 《孔融让梨》这真是一篇好文章，它让我明白了许多做人的道理。所以，我一定要把这篇文章收好，随时提醒自己一定以孝为先。

小学作文 篇7

懒惰，是一个慢悠悠的蜗牛，妨碍你前进的道路；懒惰，是一个邪恶的魔鬼，使你陷入短暂的快乐和一生的悔恨中；懒惰是一个无情的使者，将你带入迷茫的深渊。

正如所说，懒惰就是如此可怕。如果你不勤奋、努力、坚强就会输在起跑线上，致使你一事无成。

因为有这样的经历，才会说它的严重危害性：以前，我的英语成绩非常之好，几乎每次考全班第一。但是，由于自己非常焦躁，又加上单词难背，便无心学习。致使我的成绩远远地被甩下，使得某些人越过了我。可是我现在已经意识到了，但是怎么努力还是跟不上班级的步伐。

现在，天天都像无头苍蝇一样，找不到属于自己的人生目标，找不到属于自己的特长，找不到更有效的学习方法。

所以，我想要从现在开始，从小事做起，慢慢的寻找自己的人生方向。我相信，只要自己付出了，努力了，就一定会有丰厚的回报，而这个回报将会使你受益无穷。

希望我能根据以上总结自己的不足之处，了解坏毛病的可怕性，最好可以将缺点转化成优点，从而做一个快乐、勤奋、向上的好学生，好孩子、好榜样。

小学作文 篇8

烈日炎炎，这太阳丝毫不留情面地炙烤着大地，这阳光把荷叶都晒得低下了头。天空上的云密密层层，有时变成了云之城堡，有时变成了一匹天马在广阔的天上展现着自己的飞行技术，有时变成了一条鱼在云海中游来游去。天气一片晴朗，可谁知这老天说变就变，前一秒还云霞漫天，后一秒感到一阵闷热。接着，只见一大片乌云来势汹汹，给天空盖上了一层黑色的面纱。只见一道银色的闪电划破天际，后面一阵雷声发出巨大的轰鸣，随之而来的是滂沱大雨。

那雨轻轻地抚摸着大地，雨打在我的身上仿佛是一位慈爱的母亲正在抚摸自己的孩子。雨越下越大，雨声“滴滴答答”的声音仿佛“大珠小珠落玉盘”，十分悦耳动听。我撑起伞走到街让，看见在街上的小贩像热锅上的蚂蚁，正在火急火燎地收起自己的货物，到房檐下再摆出，路边的人们正飞快地跑回家里躲雨。我回到家中，从门中探出一双眼睛，看见邻居们正收衣服，对这天气十分恼。我向远处眺望，大雨朦胧，只看见几个房子的外形。房子边的大树原本低着脑袋，现在已经喝足了水，展示着自己的勃勃生机，路边的小草也挺直了自己的腰，精神抖擞，绿得感觉可以从上面摸下美丽的色彩，美丽的花朵喝下了雨水也重新焕发美丽的色彩，迷人的香气。

雨渐渐小了，孩子们也放学回家了，他们一回家就立马放下书包，跑到外面去和同伴们一起玩，这些儿童的嬉闹，构成了一道美丽的风景线。雨过天晴，老爷爷和老奶奶同彩虹一起出来了，他们正在缓缓散步，欣赏美丽的彩虹。

美丽的花朵、嫩绿的小草、新鲜的空气，这几样东西构成了一个美丽的雨后，当然，可不能忘记了活泼的孩子闪，是他们给他整个雨后活力。